Meraih Gelar Profesional: C.HS dari LPK Generasi Faqih Fiddin

Oleh: Muhammad Farid Wajdi *)

Related Post: Meraih 9 Certified Pengembangan Kompetensi dan Soft Skill

IMMIMPANGKEP – Alhamdulillah, satu kesyukuran dan kebahagiaan tersendiri dapat mengikuti Pelatihan bersertifikasi “Certified Hypnoteaching Specialist (C.HS)” yang diselenggarakan oleh Lembaga Pelatihan Kompetensi (LPK) Generasi Faqih Fiddin Batch 1, Periode 9-10 Mei 2024. Tiada keraguan menegikuti Pelatihan bersertifikasi ini karena sudah mendapatkan legalitas/pengakuan dari Kemenkumham dan Kementerian Tenaga Kerja (Nomor AHU Kemenkumham dan Nomor VIN Kemenaker tercantum di Sertifikat).

Adapun Materi Pelatihan “Certified Hypnoteaching Specialist (C.HS)” yaitu:

1. Penggunaan Bahasa yang tepat untuk jenis Submodaliti. V-A-K (8 JP)

2. Model Komunikasi Hypnotic Languange Pattern/Milton Model (8 JP)

3. Class Handling, Menciptakan Kondisi Kelas yang Menyenangkan  (8 JP)

4. Teknik-teknik Relaksasi di Kelas (8 JP)

Total : 32 JP

Trainer:

Asrar Purba, B.Sc., SE., CI., MNLP

Nofrizal, S.Kom., C.PS.,C.H.C.Ht., C.ITQ.

Mengikuti Pelatihan bersertifikasi C.HS ini mengingatkan penulis pada beberapa poin penting terkait Hypnosis dan Hypnotheraphy. Terkait bagaimana cara kerja pikiran manusia dan membuka Critical area, bagaimana melakukan komunikasi hypnotik, trance dan subconcius mind, tipe dan sifat kepribadian, dan lain sebagainya. Sebelumnya penulis pernah meraih Certified Hypnotist (CH) dan Certified Hypnotherapist (C.Ht) dari Indonesia Board of Hypnotheraphy (IBH).

Apa itu Hypnosis yang menjadi dasar dari Hypnoteaching? Hipnosis adalah seni komunikasi untuk mengeksplorasi alam bawah sadar. Hipnosis adalah seni komunikasi untuk mempengaruhi seseorang sehingga mengubah tingkat kesadarannya. Dicapai dengan cara menurunkan gelombang otak dari Betha menjadi Alpha dan Theta. Hipnosis adalah ilmu yang mempelajari pengaruh sugesti dan imajinasi terhadap pikiran manusia. Hipnosis adalah diterimanya suatu ide atau perintah tanpa disaring dulu karena filter mental/ area kritis tidak aktif.

Hypnoteaching. (foto: ist/*)

Bagaimana Menciptakan Pembelajaran yang Menyenangkan? Setidaknya ada 4 Cara disini yang penulis dapat kemukakan sesuai materi pelatihan yang telah didapatkan, yaitu:

1. Bersama-Sama Belajar dan Menemukan Hal Baru

Dengan adanya ketersediaan informasi dan sumber belajar yang melimpah saat ini, menjadi kurang relevan bila kita bersikeras bahwa guru menjadi satu-satunya sumber pengetahuan bagi siswa. Mari renungkan sejenak, berapa banyak hal yang kita pelajari atau baru ketahui dari siswa? Alih-alih bersifat satu arah, kegiatan belajar mengajar di kelas, mau tak mau, semakin bergeser menjadi pembelajaran dua arah. Nah, justru di sinilah kita bisa menciptakan suasana kelas yang lebih menyenangkan, Guru Pintar

2. Menumbuhkan Minat dan Semangat Belajar Siswa

Jangan berikan ikan, tetapi berikanlah kailnya – begitu kata pepatah. Orang cenderung tertarik untuk belajar setelah merasa penasaran. Rasa penasaran itulah yang menjadi bahan bakar dan semangat belajar bagi siswa. Bukankah banyak penemuan-penemuan hebat dunia yang dihasilkan dari rasa penasaran? Dengan menggugah rasa penasaran siswa saja, kita sudah menemukan satu cara menciptakan suasana belajar yang efektif di kelas.

3. Mengeksplorasi Metode dan Materi Pembelajaran

Variasi metode pembelajaran mampu menjaga, bahkan menumbuhkan semangat siswa untuk belajar. Jangan ragu untuk menerapkan metode-metode baru dalam mengajar, apakah itu berupa diskusi kelompok, studi kasus, discovery, ataupun metode-metode pembelajaran yang lain. Guru Pintar tentu sudah menguasai berbagai cara mengajar yang menyenangkan dan tidak membosankan agar suasana kelas menjadi lebih kondusif untuk belajar.

4. Suportif dan Berempati terhadap Siswa

Penting untuk memahami bahwa setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda dalam menangkap pelajaran. Sebagian siswa cepat memahami materi pelajaran, sedangkan sebagian siswa yang lain membutuhkan lebih banyak waktu untuk mempelajari sesuatu. Sebagai guru yang terlibat langsung di kelas, sudah semestinya kita bisa memahami perbedaan tersebut dan menunjukkan rasa peduli terhadap siswa agar suasana kelas tetap menyenangkan.

Untuk teknik relaksasi di kelas dapat diberikan Games atau Ice Breaking. Penting diingat untuk semua guru bahwa fokus siswa/murid itu umumnya pada 20 menit pertama pelajaran.

Jadi, sangat penting bagi seorang guru, pengajar atau pendidik untuk memahami dan mempraktekkan Hypnoteaching dalam Proses Belajar Mengajar untuk memaksimalkan penerimaan materi pelajaran dan pada saat yang sama, tetap terasa semuanya menyenangkan pada setiap proses pembelajaran yang dialami.

Semoga catatan singkat ini bermanfaat adanya. Barakallahu fiikum. (*)

(* Muhammad Farid Wajdi, Guru/Pengasuh Ponpes Moden Putri IMMIM Minasatene-Pangkep, Sulsel.